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生态文明教育模范学校

来源: 发布时间:2020-09-02 10:22:04 浏览次数: 【字体:

优美的环境  育材的沃土  精神的家园

               

一直以来,澳门新莆京娱乐网站致力于为全校师生营造优美的工作、学习环境。学校领导十分重视校园环境建设,把环境建设列为学生德育的重要课题,列为学校改革发展的长久大计,务求在创建活动中营造环境教育的良好氛围,让全体师生在优美的环境中熏陶渐染,感受美、发现美、创造美,以环境教育促进学校的管理、促进学生素质的全面提高,使澳门新莆京成为全校师生共同的精神家园。

一、学校概况

澳门新莆京娱乐网站是由国家特大型企业扬子石油化工企业于1984年创办的子弟中学,1988年与南京师范大学联合办学,1994年被评为“江苏省重点高中”,1999年通过江苏省“国家级示范高中”验收,2004年被评为江苏省四星级学校。200510月,在政府的大力支撑和关怀下,易地兴建工程破土动工,经过二年的施工建设,一座现代化的学校拔地而起。200791,新校正式搬迁起用。

学校现有在职教职工180余名,在校学生1800余名,39个班级,新校区占地面积达144347平方米,建筑面积达83948平方米,其中教学用房面积为44335平方米,办公用房面积为6757平方米;生活用房面积为32856平方米(包括有3285平方米的教师公寓;有18745平方米的学生公寓;有7431平方米的食堂;有3395平方米的厕所),校园绿化覆盖率占40%。新校区整体布局科学合理,各类建筑物体现了现代文明,各类设施现代、完备,为创建优美的园林式校园打造了坚实的基础。

二、具体措施

1、领导高度重视,建立健全创建工作组织体系

我校自开展园林式校园创建以来,为了加强创建工作的领导、引导,协调各项工作,学校成立了以吴卫东校长为组长的领导小组,并将创建“园林式校园”工作列入学校工作的主要议事日程,列入学校的学期工作计划。领导小组定期召开会议,制定了具体可行的创建规划,细化学校创建工作的内容和实践活动,做到组织、计划、人员、经费四落实;并进行专题学习讨论,研究创建工作,明确了领导小组成员工作任务:由学生引导部、团总支负责组织开展环保教育的各项活动,后勤服务部协助江北园林所全面负责校园绿化的日常维护。领导小组负责定期检查各项创建措施的落实情况。
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、细致布局、合理规划,建设园林式校园

2004年秋季,大型国有企业机制改革,澳门新莆京等企业学校划拨地方政府管理,区政府为充分发挥教育资源,进行了区内教育资源整合,高瞻远瞩地制定了澳门新莆京易地兴建计划,经过深入的调研、认真的考察,并充分与澳门新莆京办学特色和发展规模结合,在建筑设计单位的技术支撑下,经过多次的论证、修改,科学地制定了新学校建设的规划和方案。新校区整体布局科学合理,优美和谐,各类建筑物充分体现了现代文明,同时又蕴涵了深邃的校园学问,为优美的书香校园打造了坚实的建筑学问基础。景观建设方案设计着力于将现代化几何感建筑与园林式自然景观空间结合,营造自然怡人的和谐环境,充分体现学校在现代化教学环境之外所拥有的浓郁人文气息与自由的教学氛围。

南门为学校正大门,校名为规范全称“澳门新莆京娱乐网站”。东门为学校侧门,校名为规范简称“澳门新莆京”。进入南门,首先看到的是国旗广场前的门厅, 14根气势磅礴的石柱,它们可以激发每一位师生的自信和坚定:“我走进澳门新莆京,我将成为栋梁之才。”广场两侧大型古木与序列式常绿树木排列整齐、错落有致,引导人流进入广场内部。

国旗广场正面远处是一栋7层高、巍峨耸立的综合大楼,图书阅览、音乐美术、天文科技、地质地貌、技能创造、社团活动、教学研究、集会论坛等学校综合性教育教学活动在那里进行,广场东、西两侧分别是的三栋教学楼组合和由实验楼、电教楼、行政楼三栋的组合,从空中鸟瞰象一本翻开的厚厚的书籍,体现了建筑设计与常识殿堂的完美结合,预示着“要想成为栋梁之才,必须走进常识殿堂”的教育理念,综合大楼用学校的核心理念“至精”命名为“至精楼”。

在综合楼西侧,设计有一片开阔绿地和人工水景,草坡花卉、乔木灌木、木凳、木桌点缀着绿地生机盎然,小花园水景的设置,画龙点睛般地为校园学问增色,平静的湖面,天然多姿的石岸柳树成荫、曲径通幽,古典建筑的亭阁,在那里将展现宁静、文明和梦想……营造出了舒适怡人的学习休憩空间,同学们把它命名为“怡然苑”。

体育馆与宿舍区之间的“阳光剧场”设计,为大家展示出校园青春的活力与快乐,学生喜欢叫它“星海剧场”。草坡、景石、树木、石阶等景观元素,使园林元素延伸,给开阔的活动空间融入了绿色的生机。体育馆、运动场规划设计科学、设备一流,为师生创造了现代化的体育运动空间,充分体现了校园文明、健康、和谐的理念。两旁樟树遮阳,道旁木凳供学生休憩。生活区的宿舍、食堂的人性化设计,为师生生活创造了良好的条件。楼宇间绿树成荫,休闲坐凳星点分布,营造舒适的休闲、学习和娱乐的自然环境。功能齐全、设施现代的教学楼、实验楼、电教楼、综合楼为学校教育教学提供了充裕的空间和优异的设施条件。

体育馆外立面多种几何图形设计,圆形礼堂与综合楼的方正构造的设计结合,充分展示了建筑美学和谐统一,为生活在校园里的每位学生提供了审美建筑艺术。

校园干道设置宽阔畅通,又与建筑分区统一协调,绿地小路蜿蜒舒畅,和谐地勾勒出校园活动的脉络。学校已在师生中征集完成了道路的命名,分别为中环东路,中环西路,中环南路,中环北路,桃蹊路,勤径路,行健路,星启路。

40%的校园绿化覆盖与校园现代化建筑构建出了刚柔之美的和谐艺术,三十多种各类名贵树木科学分布在校园的各个区域小景之中,现已栽种的有香樟、棕榈、桂花、紫竹、樱花、紫薇等品种,并配以乔、灌、花、草。花色、花期、叶色、树形搭配自然,四季常青,四季有花。绿地布局合理,校园环境树木葱茏、郁郁青青,环境优雅,营造出美丽校园的大自然风貌,为师生提供了认识生命之美的自然课堂,美化了校园,净化了心灵。经过开展全体师生征集校园学问道路、广场、亭台楼阁命名活动,已为分布在校园楼宇间的庭院命名了喜欢的名字。它们有香樟园、桃李园、樱花园、棕榈园、逸兴园、憩语庭、憩心庭、紫竹院、桂子园、德风园、行知园、欧姆园、怡芳园等等。

优美的校园,兼容现代与古典,沉稳与活力,简约与时尚,为全校师生营造了舒心的生活环境、净心的学习环境,青春在这里飞扬,梦想在这里远航,园林式校园正日益成为师生共同的精神家园。

3、精心管理,细心呵护,共同建设绿色家园

“一分栽,九分管”,为了加强绿化管理,保障绿化工作科学高效,学校聘请了校园绿化建设单位“江北园林企业”继续对学校绿化工作进行专业化管理。学校后勤服务部按园林绿化养护管理标准,对园林所工作进行检查、考核,确保其做到及时修剪、除虫、施肥,使草坪不现杂草,树木不现枯枝败叶,花木品种随季节变化更新。经过2年的努力,校园绿化无虫害、无践踏、无人为损毁,绿地树木新种成活率达到97%以上。

学校深刻认识到,创建园林式绿色学校活动的重要意义在于环境育人要有效地与学校德育、美育自然融为一体,陶冶了学生情操,激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣;使学生自觉爱护校园的一草一木,爱学校、爱大自然,培养其纯洁的爱心,为国家培养出一批又一批的德才兼备的高素质人才。所以,学校致力于“要让每一个墙壁,每一棵植物,每一个景点都尽量发扬育人的功能”。学校在师生中开展了“保护绿化”、“爱护一草一木”的活动,还将绿化工作的责任区的管理落实到班级,通过绿化教育活动加强对学生的规范养成教育,学生自觉爱护花草树木蔚然成风,校园内从未出现折技毁木、践踏草地的现象。各班绿地责任区内做到无杂物堆放、无垃圾,有效地营造了人人参与绿地管理,个个爱护花草树木的和谐氛围。爱护花草树木已成了我校全体师生人人自觉遵守的制度,大家都为能够为学校的绿化、美化、净化作贡献而感到光荣、感到自豪。

对此,学校积极探索和规划与学校发展相适应的校园学问建设,让校园绿化、美化与德育、美育相结合。学生引导部、团委会组织学生开展楼宇、道路、园林小景的命名征集活动。在学校学问艺术节,举行了以“美丽校园”为题材的书画及摄影比赛,并且通过广播、画廊等多种形式对保护环境,美化校园进行宣传教育。

现在,学校已经按照征集意见落实制作了楼宇名和教学楼学问墙,广场宣传栏。以后,学校将继续落实雕塑、石刻、道路指示牌、园林学问小景等完善工作,使我校生态文明校园建设达到创设优美环境与教育教学有机结合,在绿化、美化、香化、彩化的基础上艺术化和教育化融合,实现“让每一个墙壁,每一棵植物,每一个景点都尽量发扬育人的功能”美好愿景。

4、创建实绩显著,在一流的育人环境里,师生文明程度普遍提高

随着创建活动的不断深入,建设生态文明教育校园已成为师生的共同目标。现在,漫步校园,一年四季,春有鲜花、夏有绿荫、秋有果实、冬有常青,运动区、教学区、办公楼、住宿区做到了净、绿、美、亮、香,高楼鳞次栉比,花团锦簇,树影婆娑。全体师生已经拥有了一个环境舒适,空气清新的学习、工作和生活的优美空间。我校教师不仅在课堂里宣传环保,更是身体力行,以身作则。许多教师戒了烟,目前教室、教师办公室、阅览室、会议室等都已成为无烟场所,学校被评为“无烟学校”。面对崭新如画的校园,同学们的不良行为受到了约束,逐渐形成了良好习惯。乱丢果皮,乱扔纸屑的人少了,随地吐痰吐口香糖的不见了,墙壁、桌凳乱写乱画的没有了。至于司空见惯的长流水、长明灯现象在实行水电严格核算后已彻底杜绝。学生的环境意识不断增强,现代文明素质明显提高,学生毕业了,带走的是环保观念,带不走的是对下一届学生深深的影响。在创建“生态文明教育校园”的活动中,澳门新莆京全体师生用巧手慧心绘制了一幅人与自然和谐相处的优美画卷

 

                                             




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